Ein zu erreichender durchschnittlicher Lernzuwachs wird vereinbart oder vorgegeben. Wird er erreicht, bekommt die Lehrkraft einen Bonus, wird er nicht erreicht, gibt es einen Abschlag.

Gymnasien bekommen zwar die leistungsstärksten Schüler, bringen aber einen Teil gar nicht und den anderen nur mit Hilfe teurer privater Nachhilfestunden zum Abitur. Trotzdem ist das Ergebnis weltweit nur Mittelmaß - und zwar Mittelmaß unter allen, nicht nur unter vorher ausgesiebten Gymnasiasten.

Mit meinem Vorschlag soll ein Anreiz geschaffen werden, den Unterricht effektiver zu gestalten. Das Instrumentarium, um Lernzuwachs zu messen, ist in den vergangenen Jahren hinlänglich entwickelt worden.

Die Lehrer, die den Unterricht gestalten, sind die bestbezahlten. Leistung soll sich lohnen - aber wenn die Leistung nicht stimmt, muss es auch Abstriche geben.

Der Spareffekt ist zweigleisig: Besserer Unterricht spart, weil die Kinder schneller und besser ins Berufsleben starten, und wer partgout schlecht unterrichtet, bei dem wird eben am Gehalt gespart.